1、怎样提高学习效率 经验一: 不妨给自己定一些时间限制。

2、连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感。

3、如果可能的话,逐步缩短所用的时间,不久你就会发现,以前一小时都完不成的作业,现在四十分钟就完成了。


(相关资料图)

4、 2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。

5、一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学在边学习边听音乐。

6、或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了。

7、 3、不要整个晚上都复习同一门功课。

8、这样做非但容易疲劳,而且效果也很差。

9、每晚安排复习两三门功课,情况要好多了。

10、 除了十分重要的内容以外,课堂上不必记很详细的笔记。

11、如果课堂上忙于记笔记,听课的效率一定不高,况且你也不能保证课后一定会去看笔记。

12、课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收,适当做一些简要的笔记。

13、 经验二: 学习效率这东西,我也曾和很多人谈起过。

14、本来,有付出就应该有回报,而且,付出的多就应该回报很多,这是天经地义的事。

15、但实际的情况却并非如此,这里边就存在一个效率的问题。

16、效率指什么呢?好比学一样东西,有人练十次就会了,而有人则需练一百次,这其中就存在一个效率的问题。

17、 如何提高学习效率呢?我认为最重要的一条就是劳逸结合。

18、学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑,所以适当的休息,娱乐不仅仅是有好处的,更是必要的,是提高各项学习效率的基础。

19、那么上课时的听课效率如何提高呢?课前要有一定的预习,这是必要的,不过我的预习比较粗略,无非是走马观花地看一下课本,这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了,听起课来就比较有针对性。

20、预习时,我们不必搞得太细,如果过细一是浪费时间,二是上课时未免会有些松懈,有时反而忽略了最有用的东西。

21、上课时认真听课当然是必须的,但就象我以前一个老师讲的,任何人也无法集中精力一节课,就是说,连续四十多分钟集中精神不走神,是不太可能的,所以上课期间也有一个时间分配的问题,老师讲有些很熟悉的东西时,可以适当地放松一下。

22、另外,记笔记有时也会妨碍课堂听课效率,有时一节课就忙着抄笔记了,这样做,有时会忽略一些很重要的东西,但这并不等于说可以不抄笔记,不抄笔记是不行的,人人都会遗忘,有了笔记,复习时才有基础,有时老师讲得很多,在黑板上记得也很多,但并不需要全记,书上有的东西当然不要记,要记一些书上没有的定理定律,典型例题与典型解法,这些才是真正有价值去记的东西。

23、否则见啥记啥,势必影响课上听课的效率,得不偿失。

24、 作题的效率如何提高呢?最重要的是选“好题”,千万不能见题就作,不分青红皂白,那样的话往往会事倍功半。

25、题都是围绕着知识点进行的,而且很多题是相当类似的,首先选择想要得到强化的知识点,然后围绕这个知识点来选择题目,题并不需要多,类似的题只要一个就足够,选好题后就可以认真地去做了。

26、作题效率的提高,很大程度上还取决于作题之后的过程,对于做错的题,应当认真思考错误的原因,是知识点掌握不清还是因为马虎大意,分析过之后再做一遍以加深印象,这样作题效率就会高得多。

27、 评:夏宇同学对于听课和做题的建议,实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--“把劲儿使在刀刃上”,即合理分配时间,听课、记笔记应抓住重点,做习题应抓住典型,这就是学习中的"事半功倍"。

28、 经验三: 学习效率是决定学习成绩的重要因素,我们如何提高自己学习效率呢? 一、要自信。

29、很多的科学研究都证明,人的潜力是很大的,但大多数人并没有有效地开发这种潜力,这其中,人的自信力是很重要的一个方面。

30、无论何时何地,你做任何事情,有了这种自信力,你就有了一种必胜的信念,而且能使你很快就摆脱失败的阴影。

31、相反,一个人如果失掉了自信,那他就会一事无成,而且很容易陷入永远的自卑之中。

32、 二、学会用心。

33、学习的过程,应当是用脑思考的过程,无论是用眼睛看,用口读,或者用手抄写,都是作为辅助用脑的手段,真正的关键还在于用脑子去想。

34、举一个很浅显的例子,比如说记单词,如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写,也许要很多遍才能记住,而且不容易记牢,而如果你能充分发挥自己的想象力,运用联想的方法去记忆,往往可以记得很快,而且不容易遗忘。

35、现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法,也都是强调用脑筋联想的作用。

36、可见,如果能做到集中精力,发挥脑的潜力,一定可以大大提高学习的效果。

37、 把学知识和学方法结合起来,发展能力 学习中,不但要掌握各科的基础知识,而且要与学习一些科学的研究方法结合起来,培养有效地从事学习、工作和探索未知事物的能力。

38、有了这些能力,就可以学得快而好,长大后就有更强的独立工作能力和发明创造能力。

39、 学习要讲究效率,提高效率 一、每天保证8小时睡眠 晚上不要熬夜,定时就寝。

40、早睡早起,可以把晚上的复习时间减少1个小时增加到早晨。

41、中午坚持午睡。

42、充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。

43、 二、学习时要全神贯注 玩的时候痛快玩,学的时候认真学。

44、一天到晚伏案苦读,不是良策。

45、学习到一定程度就得休息、补充能量。

46、学习之余,一定要注意休息。

47、但学习时,一定要全身心地投入,手脑并用。

48、我学习的时候常有陶渊明的"结庐在人竟,而无车马喧"的境界,只有我的手和脑与课本交流。

49、 三、坚持体育锻炼 身体是学习的“本钱”。

50、没有一个好的身体,再大的能耐也无法发挥。

51、因而,再繁忙的学习,也不可忽视放松锻炼。

52、有的同学为了学习而忽视锻炼,身体越来越弱,学习越来越感到力不从心。

53、这样怎么能提高学习效率呢? 四、学习要主动 只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣。

54、有了兴趣,效率就会在不知不觉中得到提高。

55、有的同学基础不好,学习过程中老是有不懂的问题,又羞于向人请教,结果是郁郁寡欢,心不在焉,从何谈起提高学习效率。

56、这时,唯一的方法是,向人请教,不懂的地方一定要弄懂,一点一滴地积累,才能进步。

57、如此,才能逐步地提高效率。

58、 五、保持愉快的心情,和同学融洽相处 每天有个好心情,做事干净利落,学习积极投入,效率自然高。

59、另一方面,把个人和集体结合起来,和同学保持互助关系,团结进取,也能提高学习效率。

60、 六、注意整理 学习过程中,把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。

61、待用时,一看便知在哪。

62、而有的学生查阅某本书时,东找西翻,不见踪影。

63、时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。

64、我认为,没有条理的学生不会学得很好。

65、 评:学习效率的提高,很大程度上决定于学习之外的其他因素,这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。

66、 理科学习应试技巧口诀 选择填空要注意,谨防掉进小陷阱: 大题专心地思考,不要轻易说放弃: 思考5分钟无头绪,还不如来说放弃; 题目长不可怕,只要认真地思考; 题目短,不麻痹,谨防掉进小陷阱! 记录错题很重要,中考状元的绝招! 考试难题要记录,每个搞懂很重要, 认真对待习与试,认真学习且复习, 相信: 人难我难我不畏难,人易我易我不大意! 制订学习计划 全面分析,正确认识自己。

67、 准确找出自己的长处和短处,以便明确自己学习的特点、发展的方向,发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。

68、 2、结合实际,确定目标。

69、 订计划时,不要脱离学习的实际,目标不能定得太高或过低,要依据:(1)知识、能力的实际;(2)“缺欠”的实际;(3)时间的实际;(4)教学进度的实际,确定目标,以通过自己的努力能达到为宜。

70、 3、长计划,短安排。

71、 要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。

72、在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。

73、学习目标可分为:(1)掌握知识目标;(2)培养能力目标;(3)掌握方法目标;(4)达到成绩(分数)目标。

74、 长计划是指明确学习目标,确定学习的内容、专题,大致规划投入的时间;短安排是指具体的行动计划,即每周每天的具体安排和行动落实。

75、 4、突出重点,不要平均使用力量。

76、 所谓重点:一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。

77、订计划时,一定要集中时间,集中精力保证重点。

78、 5、计划要全面,还要与班级计划相配合。

79、 计划里除了有学习的时间外,还要有进行社会工作、为集体服务的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间。

80、时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。

81、 6、安排好常规学习时间和自由学习时间。

82、 常规学习时间(即基本学习时间):指的是用来完成老师当天布置的学习任务,“消化”当天所学知识的时间。

83、 自由学习时间:指的是完成了老师布置的学习任务之后,所剩下的归自己支配的学习时间。

84、在自由学习时间内一般可做两件事:补课和提高。

85、补课是指弥补自己学习上的缺欠;提高是指深入钻研,发展自己的学习优势或特长。

86、不管是补课还是提高,最好要围绕一个专题进行,这样做,学习比较容易见效果。

87、 自由学习时间内所取得的学习效果,对改变学习现状具有重大的作用,因此这一时间的安排,应当成为制订学习计划的重点之一。

88、 7、脑体结合,学习和其他活动应合理安排。

89、 在安排计划时,不要长时间地从事单一活动。

90、(1)学习和体育活动要交替安排。

91、比如,学习了一下午,就应当去锻炼一会儿,再回来学习;(2)安排科目时,文科、理科的学习要错开,相近的学习内容不要集中在一起学习;(3)同一学科的材料,用不同的方法学习。

92、 8、提高学习时间的利用率 时间是宝贵的,自觉提高时间利用效率,是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。

93、(1)早晨或晚上,一天学习的开头和结尾时间,可安排着重记忆的科目,如英语科等;(2)心情比较愉快,注意力比较集中,时间较完整时,可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目;(3)零星的或注意力不易集中的时间,可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。

94、这样可以提高时间的利用率。

95、 9、计划要留有余地。

96、 10、注意效果,定期检查,及时调整。

97、 检查内容:(1)计划中的学习任务是否完成?(2)是否基本按计划去做?(3)学习效果如何?(4)总结得失,找出偏差,分析原因,以利改进。

98、从而实现自我管理,自我控制,自我激励、自我调整。

99、 【总结】 学习必须讲究方法,而改进学习方法的本质目的,就是为了提高学习效率。

100、 无论干什么: 不懂就是真的要去问,不然就一直不懂。

101、不会就真的要去学,不然就一直不会。

102、 学习效率的高低,是一个学生综合学习能力的体现。

103、在学生时代,学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。

104、当一个人进入社会之后,还要在工作中不断学习新的知识和技能,这时候,一个人学习效率的高低则会影响他(或她)的工作成绩,继而影响他的事业和前途。

105、可见,在中学阶段就养成好的学习习惯,拥有较高的学习效率,对人一生的发展都大有益处。

106、 可以这样认为,学习效率很高的人,必定是学习成绩好的学生(言外之意,学习成绩好未必学习效率高)。

107、因此,对大部分学生而言,提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。

108、 提高学习效率并非一朝一夕之事,需要长期的探索和积累。

109、前人的经验是可以借鉴的,但必须充分结合自己的特点。

110、影响学习效率的因素,有学习之内的,但更多的因素在学习之外。

111、首先要养成良好的学习习惯,合理利用时间,另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养,对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。

112、总之,“世上无难事,只怕有心人。

113、” 除了以上所说,学习的方法与态度,以及考试的心态都是很重要的因素,很多人在考试时总考不出自己的实际水平,拿不到理想的分数,究其原因,就是心理素质不过硬,考试时过于紧张的缘故,还有就是把考试的分数看得太重,所以才会导致考试失利,你要学会换一种方式来考虑问题,你要学会调整自己的心态,人们常说,考试考得三分是水平,七分是心理,过于地追求往往就会失去,就是这个缘故;不要把分数看得太重,即把考试当成一般的作业,理清自己的思路,认真对付每一道题,你就一定会考出好成绩的;你要学会超越自我,这句话的意思就是,心里不要总想着分数、总想着名次;只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高,哪怕是只高一分,那我也是超越了自我;这也就是说,不与别人比成绩,就与自己比,这样你的心态就会平和许多,就会感到没有那么大的压力,学习与考试时就会感到轻松自如的;你试着按照这种方式来调整自己,你就会发现,在不经意中,你的成绩就会提高许多;。

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